存在问题：
1、组织活动开展难。一是个别村*组织定位不准；工作常围着村务转；没有把精力放在*建工作上，个别村级集体无积累、无收入；配备了必要的活动经费和场所，但作用发挥不够。个别村级班子凝聚力、号召力不强，难以组织*员开展*的各项活动。二是广大农村*员文化程度偏低；他们对参加*的“三会一课”、组织生活会等活动和学习*的方针*策缺乏*治热情，部分*员长期忽视了自己参加组织生活的权利，有些*员不重视、不愿或不参加*的活动，只顾干自己的事。年老体弱*员多的*组织活动更是难以开展，
2、权利义务体现难。一是基层*支部不知*员需要什么、该给*员些什么，没有为*员行使权利提供条件，有些村只强调*员义务而忽视了*员的权利，不注重权利的发挥；二是少数*员中也存在着只要权利，不要义务的现象，他们在*治上要求有待遇，生活中要照顾，却不知为*组织和*员群众应做些什么；三是个别*员甚至不按时或不交纳*费。这些都不同程序地影响了*员发挥权利和履行义务的积极性。
3、流动*员管理难。随着市场化经济运行不断深入，大量农村*员外出流动，外出务工经商*员逐年增加。由于对流动*员的教育面不够宽、管理机制尚不健全，使一些*员长期游离于*组织之外，给流动*员的学习教育、组织活动、监督管理带来诸多不便。
4、*员发展相对滞后。一是部分青壮年农民价值观念有偏差，缺乏对*的正确认识，无组织观念；二是*员发展存在近亲繁殖的现象，个别*组织负责人严重挫伤了农村青壮年优秀分子加入*组织的积极性。同时，具有一定文化的农村青壮年越来越多地外出打工，使农村*员发展后备队伍严重不足。
5、不合格*员处置难。部分*员思想上不求上进，认识上有误区，对村里的事业漠不关心，理想信念发生了动摇，不愿履行*员义务，不参加*的组织生活、不交纳*费，沦为“三不”*员。个别*员组织观念淡薄，行动偏激，出现了大错不犯、小错不断的现象。一些*员不做*组织所分配的工作，成了错误不犯、事情不干的不作为*员。有的*员甚至落后于普通群众，成了基层*组织开展工作的钉子。*组织对这些不合格*员或顾及面子、保持和气难以处置，或不动真格处置力度不大。
问题存在原因：
1、自主学习不足。农村*员平时忙于自己的生产生活而疏于学习，*员自身要求放松，主体意识淡化，未能及时跟上新时期农村发展，致使*员先锋模范作用弱化。
2、学习形式单一。当前的*员教育形式上往往只强调学文件、听报告、开大会、一人念大家听或是轮流发言等，教育工作存在形式单调生硬、内容枯燥，没有吸引力，使得最后的学习教育没有产生实效。
3、*员教育管理的力度不够。个别基层*组织不愿意主动的去联系*员，督促管理他们的学习与成长，过多的强调一些客观原因，甚至害怕*员群众参与村务的管理，由此导致对普通*员放任自流，造成了*员中“缴*费想到了，其他时间不见了、不问了”、“*员的荣誉在哪里？除了缴钱没啥了”的现象，严重伤害了*员的积极性。再者，对于犯了错误的*员，不及时的进行纠正，批评教育，造成了*员不如一般群众的恶劣影响。
4、基层*组织中存在宗旨意识淡薄现象。个别*组织在各项*策落实及*员发展、干部任用上过多的强调家族利益、小圈子利益，自己的子女亲属优先，在群众中造成极坏的影响，有的积极分子参加培训十几次都不能加入*组织，甚至有的不是自己人的村干部都不让入*。