吉林农业大学人文学院前身可追溯至吉林农业大学建校之初的马列主义教研室。年7月学校在原马列教研部的基础上成立了人文科学系，年5月更名为人文*法学院。年10月，学校进一步整合学科专业结构，将视觉艺术学院、新闻传播学系、职业技术教育硕士点并入人文*法学院，更名为吉林农业大学人文学院。年4月，在全国高校中成立首个家*学院，现与人文学院合署办公。
学院现设有“三系、一中心、两办、两所”，三系即社会学系、新闻传播学系、设计学系。一中心为人文科学教学实验中心、两办为学生工作办公室、学院办公室两个行*办公机构，两所为家*教育研究所、职业教育研究所两个研究机构。学院现拥有1个社会学一级学术型硕士学位授权学科，社会工作专业、教育专业2个专业型硕士学位授权点。学院以学科专业一体化发展为思路，打造成以家*与社会发展、农村社会发展、老龄化与养老福祉为主要研究方向的特色鲜明、行业领先、服务社会发展的优势学科。学院现开设家*学专业、社会学专业、传播学专业、广告学专业、应用心理学专业、环境设计专业，其中家*学专业为国家级一流本科专业建设点、吉林省特色高水平专业A类建设点；年学院拟招收社会学类（家*学专业、社会学专业）、传播学专业、环境设计专业考生。
学院现有教职员工73人，专任教师59人，其中高级职称30人，中级职称24人，初级职称5人；具有博士学位19人、硕士学位48人，硕士生导师22人，拥有国家级职业教育教师创新团队培训基地2个，中国家庭服务业协会高级家庭服务人才培训基地1个，省级人文社会科学重点研究基地1个，吉林省特色新型高校智库1个，省级实验教学示范中心1个，省级双师双能教师培养培训示范基地1个，省级人才培养模式创新试验区项目1个。
学院教师主持国家社科基金、教育部人文社科基金共4项，主持吉林省社会科学基金等省级课题共计59项，获得专利5项，5年累计到位科研经费共计.2万元。获立省级精品在线开放课程2项，省级新文科研究与改革实践项目1项，省级思*示范课程1项，教育厅教研教改课题17项，主持横向课题10项，发表SSCI、CSSCI等高水平论文14篇，获得省级哲学社会科学研究成果奖励4项。
目前学院现有全日制本科生人，硕士研究生人，各专业本科生、研究生就业率始终保持在90%以上。
1社会学类社会学类旨在培养学科基础知识宽厚、专业适应能力强、具有创新能力的高素质人才。社会学类（法学）招生方向包括家*学、社会学两个本科专业。社会学类学生前三个学期学习共同的专业导论课程、学科基础课程与通识教育课程。第三学期按照双向选择的原则，学生根据自己的学习成绩、兴趣爱好来选择专业方向，第四学期进行相应专业课程学习与实践。
[家*学]（1）专业成立背景
家*学专业为国家级一流本科专业建设点。年吉林农业大学在我国率先开办家*学本科专业，填补教育部专业目录空白。我国家庭服务业从有形的生活服务到提供无形的科学咨询指导，已经形成庞大的产业链，而高素质的应用型专业人才是促进产业健康发展的基础和保证。家*学专业契合时代和社会发展需要，不断加强学科建设，探索人才培养模式，现有毕业生获得社会广泛赞誉和认可，专业发展前景广阔。
（2）专业培养目标
培养具备家*学基本理论及专业知识技能、较高外语水平及应用能力、掌握中外家*学前沿发展动态，具有家*服务产业市场策划和管理能力、老年服务管理创新能力，能够运用所学知识科学指导家庭生活、为提升全民生活质量提供实践操作指导，能够胜任现代家*与养老服务产业管理、家*教育推广等领域工作的高素质应用型人才。
（3）专业主干课程
家*学概论、人体解剖生理学、家庭营养学、现代服务与管理、家*教育指导与应用、家庭护理学、家庭社会工作、家*行业服务与管理综合实践等。
（4）毕业生就业去向
家*学专业目前有13届毕业生。从近几年的毕业情况来看，家*学专业学生具有较强的职业素养和社会适应能力，能够凭借专业素质在人才市场上获得较好的就业机会和职业上升空间，毕业后能够在*府机关、事业单位、家庭服务业与养老服务企业、行业协会等机构从事与民生福祉相关的运营、管理与培训等工作，能够在各类教育或培训机构从事家庭生活课教师等职业。同时，学生毕业后能够保送或考取国内外高校相关专业研究生，继续攻读硕士学位。
家*学专业毕业生组建高端家*企业团队家*学专业学生作品成果展（5）其他特色内容
家*学专业经过18年的建设与发展，已经成为国家级一流本科专业建设点，同时是国家和省级特色专业，吉林省特色高水平专业A类建设点。
吴莹院长接受中央电视台财经频道
家*学专业专题采访
家*学专业学生参加
“第二十届亚洲区家*学会双年国际学术会议”
家*学专业宣传片
[社会学]（1）专业成立背景
应国家经济社会发展需要，立足农业院校实际，于年率先申报社会学专业硕士学位点，年招收社会学专业硕士研究生，年正式招收社会学专业本科生，是吉林省较早招收社会学本科专业的学校之一。
（2）专业培养目标
培养具有系统的社会学专业基础知识、扎实的社会学理论功底和熟练的专业实践技能，能够运用社会学的知识原理分析社会现象和社会问题、具备综合分析及创新能力，能在教育、科研机构、**机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与社会调查、*策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的复合型社会学高素质人才。
（3）专业主干课程
社会学概论、社会研究方法、社会工作概论、西方社会学理论、社会心理学、农村社会学、当代社会问题、社会保障概论、社区概论、城乡社会调查综合实习等。
（4）毕业生就业去向
**机关、教育科研机构、企事业单位、社会团体与非营利社会组织、基层社区等从事社会研究与社会调查、社会工作、*策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作；保送或考取国内外高校社会学专业研究生，继续攻读硕士学位。
社会学专业学生
赴小巷总理——谭竹青同志
生前工作的东站十委社区参观学习
社会学专业学生参加
长春市“福源杯社会学知识竞赛”
分别获得二等奖和三等奖
2传播学专业全国首批设立的传播学专业之一，中国农业电影电视中心吉林工作站设立处。培养具备扎实的传播学基础理论和专业知识，具有全媒体时代较强的媒介调研、媒介策划、媒体制作、新闻采写、品牌传播等能力，能够胜任广播电视媒体、网络媒体、**机关、企事业单位相关工作的高素质应用型人才。
[传播学]（1）专业成立背景
全媒体时代各大媒体急需大量掌握新闻传播理论方法并熟悉现代传媒技术的复合型人才。目前*府机关和企事业单位迫切地需求精通宣传推广工作的人才，来完善和提升机构有效的内部管理和外部交流。针对这一人才缺口，我校年开设了东北地区农业院校的第一个传播学专业，经过近二十年的建设和发展，已经发展成为基础扎实、师资雄厚、特色鲜明的优质专业。
（2）专业培养目标
本专业致力于培养适应全媒体时代需求的，通晓新闻传播理论和方法，具备媒体创意、策划、采编、制作等传媒业务能力，特别是实务知识和实际技能的复合型传播人才；能够适应传媒、*府、企业和其他社会机构需求的网络媒体、广播电视媒体、平面媒体的专业传播人才。
（3）专业主干课程
新闻采访与写作、新媒体概论、媒介策略传播、传播学研究方法、融媒体报道出镜主持、摄影艺术与技术、传播效果与测量、公共关系学、微视频策划与创作等。
（4）毕业生就业去向
毕业生可在网络媒体、广播电视媒体、报纸杂志等新闻媒体从事媒介策划、新闻记者、影视编导、网络编辑等工作；还可以在**机关以及大型企事业单位的公共传播部门、宣传部门、教育部门、农业技术推广部门等相关部门，从事新闻宣传、品牌推广、营销策划、媒体调研、网络采编、视听创意制作等工作。
传播学专业《微视频策划与创作》综合实践传播学专业《新闻采访与写作》实习（5）其他特色内容
传播学专业着力打造“以能力为本位、以实践为主线”的人才培养体系，将校内专业知识技能培养与校外专业实践能力训练有机结合，合力培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、重实践、能创新的高素质应用型人才。
传播学专业学生
在吉林广播电视台实习基地实习
传播学专业宣传片
3环境设计专业[环境设计]（1）专业成立背景
年国家高等院校开始扩招并调整完善专业，我校年开始筹备艺术设计专业，并与年开始招生，为适应高校快速发展需要，满足我国社会经济发展，服务地方经济。在建筑业高速发展时期，为改善人们居住、工作环境等方面需要，我校成立了艺术设计学专业，下设空间环境设计方向。由于年国家专业目录调整，我校于年在原有专业的基础上申报调整为环境设计专业，并于年开始招生。
（2）专业培养目标
培养具有扎实专业基础理论知识、专业设计实践能力和创新能力，具有满足新时代环境设计需求、熟悉地域特色文化、服务地方文化产业发展的能力，具备项目策划与经营管理、设计表现能力、教学与科研工作能力，能在环境设计机构中从事居住空间设计、公共空间设计、景观设计、园林设计等工作的高素质环境设计应用型人才。
（3）专业主干课程
居住空间设计、展示设计、公共空间设计、园林植物、园林植物配置、中外建筑史、景观设计Ⅰ、景观设计Ⅱ、农业生态景观设计、专题设计综合实践等。
环境设计专业教师团队
指导学生设计作品参加设计大赛
（4）毕业生就业去向
学生毕业后具备项目策划与经营管理、教学与科研工作、设计表现等高素质环境设计的能力。可以在高等艺术学校从事环境设计及教学研究工作，在环境设计机构中从事公共空间设计、居住空间设计、环境规划及景观设计、园林设计等工作。
环境设计专业宣传片
4学科介绍[社会学]吉林农业大学人文学院社会学硕士学位授权点于年通过了国家教育部审批，年开始招生，是吉林省较早拥有社会学硕士学位授予权的学校之一。年12月，经吉林省教育厅批准，由社会学二级学位授权点升级为一级社会学学术硕士学位授权点。
学科目前有专任教师17人，其中，教授5人、副教授10人、讲师2人，学术梯队稳定，年龄结构合理，科研潜力突出。近五年来，主持国家社会科学基金项目1项，教育部人文社会科学基金项目2项，农业部软科学项目1项，省社会科学基金、科技厅、教育厅等纵向课题46项，横向课题4项，累计到账科研经费余万。发表论文70篇，其中SSCI期刊论文1篇，CSSCI期刊论文8篇，北大核心期刊论文15篇。获省级社会科学成果奖2项，省级教学成果奖1项。此外，学科还拥有专业实验室两个，省级人文社会科学重点研究基地一个，仪器设备总价值余万元，实验室总面积平方米。
近年来，学科紧密围绕吉林省地方社会建设的实际和国家重大社会发展议题开展研究，尤其在家*学与养老福祉方向研究和“三农问题”社会学研究领域取得较好进展，形成一定优势和特色，为国家培养特色专门人才余名。未来学科将紧紧围绕家*与社会发展、老年社会福祉、农村社会发展三个主要的学科方向深入开展研究，不断扩大自身学术地位和学术影响力，逐步将本学科建设成高水平、有特色，能够服务于产业振兴、社会发展的特色高水平学科。
[教育]吉林农业大学教育学学科研究与建设始于20世纪80年代初，年获批设立职业技术教育学硕士学位授权点，是全国中职教师在职攻读硕士学位专家指导小组成员单位，也是教育部首批确立的“全国职业教育师资培训重点建设基地”，全国设有职业技术教育硕士学位授权点四所农林高校之一。
经过多年的建设与发展，在职业技术教育学学科研究与发展基础上，扩展了研究范畴，现已经形成了教育管理、职业技术教育学、心理健康教育、学科教学（英语）和学科教学（体育）五个学科领域。本专业学位以教育管理、农林牧渔类与公共管理与服务类（家*服务与管理、老年服务与管理）等职业技术教育、留守儿童和流动儿童的心理健康教育、农村英语教师、涉农翻译、足球教师为特色，确立“立足吉林、面向东北、辐射全国的县乡镇基础教育和职业教育阶段培养优质师资、提升教师学历”的目标定位，切实满足国家教育发展战略对基础教育和职业教育管理人才、以及区域乡村振兴对优质学科教师的需求。
学科重视理论与实践研究相结合，近五年主持国家级科研课题7项，省部级课题近项；在国家核心以上发表论文余篇，其中在SCI、SSCI和CSSCI源期刊40余篇；获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果10余项。
[社会工作]社会工作专业硕士学位授权点于年申请并获批，年开始招生。本学科现有专任教师17人，其中拥有副高级以上职称11人，硕士研究生导师11人。专任教师中，8人具有博士学位，7人取得社会工作中级资格证书。近五年，专任教师立项包括教育部人文社科基金2项、省社科基金9项、省发改委项目1项在内的各级纵向科研项目共33项，累计立项经费96.5万元。签订横向项目合同3项，累计经费7.6万元。发表论文50余篇，其中包括SSCI论文1篇，CSSCI论文7篇。拥有社会工作实验室和社会调查实验室，为研究生提供学习、实践和交流平台，并满足相关实务课程的教学要求。
本专业学位现有家庭社会工作、农村社会工作、老年社会工作三个研究方向。长期以来，专业不断凝练特色与内涵，坚持高质量人才培养理念，在家庭社会工作服务、农村社会工作服务、老年福祉等领域进行了大量的实践和研究，形成了自身的特色和优势，拥有广泛的社会合作伙伴和良好的社会声誉。教学团队和科研团队发展稳健，培养的学生具有扎实的理论功底和突出的实践能力，为社会输送了社会工作实务、社会管理与规划等领域的优秀人才。
5学院专家简介[吴莹]社会兼职中国家庭服务业协会监事、国家级职业教育教师创新团队培训基地首席专家、国家级一流本科专业负责人、吉林省家*学学会秘书长、吉林省养老产业联合会常务副会长、吉林省家庭服务职业培训示范基地主任、吉林省教育厅双师双能“养老服务与管理”教师培养培训示范基地主任、吉林省家*学创新人才培养示范中心主任。
研究领域家*与社会发展、养老服务与管理。
所带领团队拥有全国一流的家*学研究背景，具有搭建家*与社会服务发展研究及标准化建设、家*服务管理创新团队建设及教材开发、职业培训、技能鉴定、国际交流及人才服务等资源和能力，以产业纵深研究成果为企业人才和专业师资队伍培养提供服务。已与国内外如IFHE等成熟的NGO、NPO组织交流与合作，学术研究和实践技术与国际接轨，为“产学研结合”和“协同创新”人才培养提供了根本保障。
研究成果近5年来，主持国家人力资源与社会保障部委托项目“全国家庭服务业调查”（、）、省发改委委托项目“吉林省十四五养老服务业发展规划研究”（）、吉林省科技厅软科学项目“吉林省家庭服务业标准体系建设研究”（）、吉林省社会科学基金项目“吉林省家庭服务业标准化现状研究”（）、吉林省家庭服务业标准化战略项目（）、吉林省民*厅咨询项目（），编制吉林省地方标准项目（养老机构入住评估规范、家居常规保洁服务质量要求）等10余项横纵向课题。完成教育部“高校社科文库”立项著作《家*学原理》1部（光明日报社出版）；立项农业部“十三五”规划教材《家*学导论》和《外国家*史》各1部；撰写全国高中生通用教材《家*与生活技术》1部（地质出版社）。发表《中小学家*教育课实施的可行性策略探究》（）、《家*学学科内涵阐释》（）、《近代日本实用主义教育思想的特点》（）等学术论文8篇，其中核心期刊3篇，重要期刊3篇。“家*学专业人才培养定位与课程设置整合优化研究”获得吉林省优秀教学成果奖三等奖（），“家*学创新人才培养模式研究”获得教育部教指委教学成果奖三等奖（）。
[周建忠]社会兼职教育部评估专家、全国农业高等教育研究会常务理事、全国高等学校教学研究会理事、全国职业教育师资专业建设委员会理事、全国农业推广硕士农业科技组织领域指导委员会委员、农业部教材建设专家委员会委员、吉林省社会科学研究“十二五”规划教育学学科专家、吉林农业大学学术委员会委员。
研究领域高等教育管理、职业技术教育学。
研究成果“十三五”期间完成农业部软科学课题1项，承担教育部人文社会科学“十二五”规划课题1项，吉林省教育科学规划重点资助课题1项，吉林省教育厅“十一五”社会科学课题2项，教育厅教学改革课题2项，共青团吉林省招标课题1项，长春市教育科学规划课题1项，吉林农业大学科研基金课题1项。主持完成的“高等农业院校课程管理系统的研究与实践”年获吉林省优秀教学成果三等奖，主持完成的“关于提高高等学校教师教学能力的研究与实践”年获吉林农业大学优秀教学成果一等奖，主持完成的“吉林省职业教育发展战略的研究”年获吉林农业大学优秀教学成果二等奖。发表论文30余篇，其中“大众化阶段高等农业院校课程建设与管理研究”获全国高等农业教育研究会优秀论文评选一等奖，出版全国统编教材1部。
[崔永*]社会兼职中国社会学会理事、吉林省社会学会常务理事、吉林省老年福祉研究会副会长、吉林省（社会民生领域）时事评论专家、吉林省哲学社会科学“十三五”规划专家。
研究领域农村社会建设与社会发展、农村社会学理论、儒家文化传承与发展。
研究成果主持完成教育部、吉林省科学技术厅、教育厅、哲学社会科学规划办公室等省部级课题20余项：主要包括《吉林省新型农村社区建设现状、问题及对策研究》，吉林省科学技术厅软科学项目等等。以第一作者在《社会科学战线》、《学习与探索》上发表40余篇：代表作有“经济不发达地区农民外出务工分析”，《学习与探索》；“乡*村治”—一项关于农村治理结构和乡镇*府职能转变的个案研究，《社会科学战线》；“吉林省新农村建设的问题与对策，”《世界农业》等。出版教材《大学人文教育通论》1部（副主编，中国农业大学出版社），出版专著《社区概论》（吉林大学出版社）、《欠发达地区新农村建设研究——以吉林省为例》（吉林大学出版社）2部。
[兰亚春]社会兼职长春市*协委员、民革吉林农业大学支部主委、吉林省社会学学会常务理事、全国农村社区建设专家顾问组成员、长春市社会工作协会理事。
研究领域理论社会学、基层社会问题研究。
研究成果近年来，结合社会学理论与社会转型实际，发表教学、科研论文20余篇。主持完成省级社科项目10余项，参与国家社科基金重大项目3项，参与主持国家重点社科项目1项，参与省级社科项目20余项。参与出版专著1部，教材3部。发表论文20余篇，论文“居民关系网络脱域对城市社区结构的制约”被人大复印资料《社会学》年第10期全文收录。课题成果“城市社区治理中多元主体合作互动机制研究”、“脱域共同体”的社区嵌入—城市社区建设边缘化问题研究”，及论文“居民个人关系网络与城市社区共同体性研究”，三次获得吉林省*府颁发的社会科学优秀成果奖。
[肖强]社会兼职吉林省家*学会理事。
研究领域主要从事家*教育方面的科研工作。
研究成果在《课程教材教法》、《现代中小学教育》、《中国老年学杂志》、《教育科学》、《教育科学研究》等国家重点期刊上发表“美国中学家*课程的特点及启示”、“高中生道德教育价值取向分析”、“吉林省农村养老服务业发展对策”、“教科书价值取向研究”、“优质学校文化管理的实践与探索”等论文数十篇；主持并参加吉林省教育科学“十二五”规划课题“家庭教育与学校课程德育价值取向研究”（年6月——年6月，主持，结项）、吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目“吉林省现代家庭服务业发展对策研究”（年1月——年12月，主持，结项）、吉林省科技发展计划项目“吉林省养老服务业问题与发展对策研究”（年1月——年12月，主持，结项）等省、部级课题多项；出版《家庭与学校德育价值取向研究》（东北师范大学出版社）、《SchoolandFamilyMoralEducationComparativeResearch》（东北师范大学出版社）等专著2部。
[成华威]研究领域农村社会发展、社会保障。
研究成果任现职以来本人共发表“新生代农民工信息素养现状及培养路径探析”，情报科学.2（中文重要期刊，CSSCI检索期刊）、“吉林省农村已婚一孩家庭女性再生育意愿及影响因素调查”，中国农村卫生事业管理，.2（中文重要期刊）、“从边缘到共生——农民工城市社会融入解读”．贵州社会科学，.2，（北大核心期刊，CSSCI检索期刊）、“经济发展与农村流动人口的城市融合”，河南社会科学，.4（北大核心期刊，CSSCI检索期刊）、“当代大学生社会主义核心价值观的培育”，教育与职业，.3（北大核心期刊）等论文10篇，其中，全国中文重要期刊发表论文2篇，国家级核心期刊发表论文3篇，省级期刊5篇。以作者第二身份完成编著1部，参编著作1部。主持省级课题5项，参与完成国家、省部级、校级课题20余项。
6学生活动学院学生工作办公室始终秉承“促进学生全面发展，助力学生成长成才”的育人理念，本着“构建学生管理服务工作长效机制”的工作原理，结合学院实际，坚持思想育人，提高学生*治素质；坚持管理育人，促进学生行为养成；坚持文化育人，提升学生综合素质；坚持实践育人，夯实学生专业素养；坚持服务育人，助力学生成长成才。
近年来，学院学生工作办公室多次获得学生工作标兵学院、*训工作先进集体、吉林省“挑战杯”优秀组织单位、长春市优秀学生管理集体、长春市先进基层团委、五四红旗团委等多项荣誉称号，学生先后获得国家及省市奖励余人次，其中余人次在“创青春”、“互联网+”、“大广赛”等科技创新、创业及专业相关领域赛事中获得省市级奖项。所组建的实践团队连续四年成功入选“丝路新世界青春中国梦”国家专项实践活动，远赴泰国、马来西亚开展实践，团队多次受到团中央学校部、全国学联秘书处、中国大学生“一带一路”协同发展行动中心、人民网、中国青年报等单位嘉奖，活动先后受到中华网、中国网、共青团中央以及当地媒体广泛报道。打造出国学大讲堂、微电影展、人文好声音等多项品牌校园文化活动。
吉林农业大学-学年
十佳大学生颁奖典礼
人文学院家*学院届毕业晚会中国大学生
一带一路暑假实践专项行动
欢迎广大考生报考吉林农业大学人文学院家*学院！
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核\李 磊